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Est Républicain, fin 2009
Le 16 juin dernier, nous avons reçu la visite de Monsieur le Recteur de l'Académie, Monsieur le Président du Conseil Général de la Meuse, Madame la Vice-Présidente du Conseil Général, les Inspecteurs de Langues Vivantes Etrangères, les Principaux des 5 autres collèges de Meuse expérimentant la baladodiffusion, des professeurs de LVE pour faire le bilan de l'expérimentation de la baladodiffsion en LVE.
Mes élèves de 4e B et C ont travaillé ce jour-là une compréhension de l'oral avec leur baladeur mp3, compréhension orale qui a débouché sur une expression orale en anglais.
photo de l'Est Républicain
En espagnol, les élèves de 4eA ont travaillé sous forme d'ateliers : ateliers consacrés à différents virelangues et les élèves se sont enregistrés
article de l'Est Républicain
À LA RENTRÉE 2009, six collèges meusiens avaient été équipés par le conseil général de la Meuse de lecteurs MP3 destinés à l’apprentissage des langues vivantes. Sept mois après leur découverte, élèves et professeurs ont effectué un bilan de cette expérimentation au collège d’Ancemont. Devant Christian Namy, président du conseil général, Anne-Marie Maire, inspectrice d’académie, et Jean-Jacques Pollet, recteur, tous ont souligné les avantages de cette nouvelle méthode d’apprentissage.
« On s’exprime mieux »
À Ancemont, deux classes ont été choisies pour tester les leçons d’anglais et d’espagnol en format MP3. Ces outils ont à la fois la fonction de lecteur enregistreur, clé USB et dictaphone. Dans la classe de 4e LV1 anglais, cette nouvelle méthode a rencontré un véritable succès.
« On a surtout vu le changement à l’oral par rapport aux années précédentes », explique Christophe, 15 ans. « On a l’impression de savoir mieux s’exprimer en anglais grâce au lecteur MP3 ». Les plus timides y trouvent aussi leur compte, car dans le cadre d’exercices de compréhension ou d’expression orale, les élèves ont la possibilité d’enregistrer leurs réponses sur dictaphone, et l’enseignante sera ainsi la seule à les entendre. Pour Aniella Lebeau, prof d’anglais au collège Louis de Broglie d’Ancemont, la méthode a fait ses preuves.
« Les lecteurs MP3 ont apporté énormément, surtout au niveau de la compréhension orale, et de la prononciation », explique-t'elle.
Atout majeur, ce nouvel outil pédagogique est personnalisé, les élèves remportent leur lecteur MP3 chez eux, et réécoutent les documents oraux à la maison.
Les leçons sont récupérées via une machine qui transfère les informations du lecteur du professeur vers celui des élèves, et vice versa.
Aniella Lebeau assure que cet outil multimédia permet d’avoir des cours « moins figés et plus motivants que la lecture d’un manuel ». De quoi rendre envieuses les autres classes : « Les élèves m’ont demandé quand ils pourront eux aussi utiliser les lecteurs MP3 en classe ».
Très bientôt. Vu le succès de cette expérimentation, le Département a décidé de généraliser le dispositif à tous les collèges meusiens.
Par ailleurs, dès la rentrée de septembre 2010, le parc informatique d’une dizaine de collèges supplémentaires sera rénové, avec des nouvelles stations et l’installation de tableaux blancs interactifs.
Léa BOSCHIERO (Est Républicain)
Pour en savoir plus, lisez l'article précédemment publié sur ce blog (cliquez ici).
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